Обществознание

Вопрос/Задача:

Напишите, что вы думаете об этом высказывании: искусство аккумулирует в себе опыт переживания мира

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость

почему гражданская активность в россии не стала нормой?

Ответ
Ответ разместил: Гость

  государство — это независимая централизованная социально-политическая организация для регулирования социальных отношений.

признаки государства

1) наличие организационных документов (в которых изложены цель создания и государства2)   нормирование жизни общества (система права), 3)государственная (политическая и внешнеполитическая) деятельность, 4)хозяйственная деятельность   5)собственная денежная система6)   наличие подчиненных организаций7)наличие государственного языка (языков8)   суверенитет (способность государства выступать в международно-правовом поле как признанное другими государствами юридическое лицо)
Ответ
Ответ разместил: Гость

1е - уважительность, даброжелательность к адресату.

2е - говорящему предписывается, осуществляя доброжелательность , проявлять уместную в данной ситуации вежливость

3е - говорящему не реукомендуется в центр внимания свое собственно "я", предписывается быть скромным в самооценке.

4е- говорящему нужно уметь выбрать тему для разговора, уместную в данной ситуации, интересную, понятную партнеру

Ответ
Ответ разместил: dancevera2017
Творцы вдохновляются и воспитываются на достижениях искусства, а затем нечто свое, уникальное. авторы представляют мир каждый по-своему, то есть через призму собственного сознания. каждый отдельный жанр искусства предлагает окунуться в мир переживаний творца или целой эпохи через образы.

Похожие вопросы

Предмет
Культура личности в системе той или иной общественной группы складывается в значительной мере стихийно: человек с детства подражает старшим, приучается выполнять определённые правила поведения, усваивает основополагающие для данной культуры понятия, – короче, обретает ту ценностную систему, которая характерна для культуры данного социума. этот процесс обеспечивает воспроизводство той или иной культуры, её преемственность: так на протяжении веков складывалась, например, культура офицерства, культура крестьянства, и шире – культура в целом. но для того, чтобы личность овладела культурой, необходимо достаточно последовательное воздействие на неё с самого раннего возраста. и здесь мы встречаемся с институтом воспитания. например, для стихийного складывания культуры характерно и стихийное развитие: личность формируют не столько систематическим и рассчитанным воздействием, сколько конкретным примером, теми или иными замечаниями по разным (например, учат не перебивать старших или без напоминаний выполнять свои обязанности по хозяйству) . слушая разговоры старших, ребёнок также обретает необходимые элементы культуры, и прежде всего её основу – эмоционально-ценностную ориентацию. отметим три особенности такого воспитания. оно распространяется, как правило, на ребёнка, юношу или девушку, но не далее. при такой системе воспитатель в большинстве случаев сознательно или бессознательно стремится сформировать культуру воспитанника по своему образу и подобию, то есть привить ему ту систему ценностей, которой живёт он сам. наконец, воспитание ведётся в интересах воспитанника. цель такого воспитания – приготовить молодого человека к жизни, сделать так, чтобы он был по возможности счастлив и благополучен. разумеется, объективно бывает нередко и так, что интересы воспитанника понимаются ложно, и он за такое воспитание, став взрослым, не скажет, но субъективные намерения чаще всего именно такие. однако в обществе существует и система направленного формирования культуры и ею. она реализуется через систему образования, научных и художественных организаций. (по а. б. есину) 1) 1) составьплан текста. 2) какие два пути формирования культуры личности рассмотрены в тексте? почему для общества важно развитие культуры отдельных личностей? 3) как автор понимает цель стихийного развития личности? какие два средства такого развития в тексте? 4) рассказывая о направленном формировании культуры личности, автор упоминает систему образования. три примера, иллюстрирующие влияние образования на культуру человека. 5) какие социальные группы влияют на развитие культуры личности? назовите любые две группы и кратко объясните, в чём проявляется влияние каждой из них. 6) считается, что даже взрослые люди в воспитании (самовоспитании) . два объяснения (аргумента) , это мнение.

Вопросы по предметам

Вопросов на сайте: