Обществознание

Вопрос/Задача:

Верное суждение? а. все социальные нормы имеют формальный характер. б. как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость
Миру известны такие проблемы как:   старение (решение: демографический переход) – борьба за продление жизни человека. север-юг – увеличивающееся неравенство между богатым севером и бедным югом. богатое население планеты составляет только 1%.    угроза термоядерной войны – распространение ядерных технологий, которое до сих пор не было остановлено.  загрязнение окружающей среды – плохая атмосфера и на 1 метр приходится в 6 раз больше пластика чем планктона в мировом океане.   снижение биологического разнообразия – под вопросом существования оказываются все больше биологических особей.    ограниченность ресурсов – традиционные источники энергии иссякают (нефть, цветные металлы, древесина, пресная вода).    потепление – провоцирует таяние ледников, повышает уровень воды мирового океана, и тем самым забирает под воду больше суши.    перенаселенность планеты – теперь нас больше 8 миллиардов, а ресурсов на всех не хватает. в бедном юге происходит демографический взрыв, а в богатом севере – кризис.    заболевания – не найдено лекарство от спида, онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний.    терроризм – с каждым годом развивается, государства его спонсируют и не могут отказаться от продажи оружия в пользу спокойствия.   астероидная опасность – земля находится в постоянной опасности от падения астероидов.    угроза существования человечества – развитие искусственного интеллекта и нейросети, которые не дружелюбны к человеку.   безработица – постоянно растет, а с внедрением роботов, будет расти еще больше.   преступность – насилием, так как больше бедного безработного населения, чем образованного и обеспеченного. 
Ответ
Ответ разместил: Гость

виктор гюго уместил в короткую фразу, много мыслей. одна из них отражает смысл пословицы:   живи сам, но не мешай жить другому. 

если разобрать каждую часть этой фразы по отдельности, то можно легко увидеть "спрятанный" в ней смысл. 

сознание права развивает сознание долга - это значит, что если ты осознал свои , то должен осознать и обязанности. ведь нельзя все время только получать. нужно отдавать что-то взамен. 

всеобщий закон - это свобода, кончающаяся там, где начинается несвобода другого -  это означает что закон дает человеку свободу (в действиях,мыслях и т.д), но ровно до тех пор пока он не притесняет свободу другого человека на то же самое.

 

Ответ
Ответ разместил: Гость

выплнил: уступил место бабушке в атвобусе, поздоровался со знакомыми, и тд

нарушил: пробежался по леснице, непереабулся и тд

выводы: нужно попытатся исправить нарушения в следуюющий раз и зарепить выполненные нормы

Ответ
Ответ разместил: StrongA11

оба суждения не

Похожие вопросы

Предмет
Культура личности в системе той или иной общественной группы складывается в значительной мере стихийно: человек с детства подражает старшим, приучается выполнять определённые правила поведения, усваивает основополагающие для данной культуры понятия, – короче, обретает ту ценностную систему, которая характерна для культуры данного социума. этот процесс обеспечивает воспроизводство той или иной культуры, её преемственность: так на протяжении веков складывалась, например, культура офицерства, культура крестьянства, и шире – культура в целом. но для того, чтобы личность овладела культурой, необходимо достаточно последовательное воздействие на неё с самого раннего возраста. и здесь мы встречаемся с институтом воспитания. например, для стихийного складывания культуры характерно и стихийное развитие: личность формируют не столько систематическим и рассчитанным воздействием, сколько конкретным примером, теми или иными замечаниями по разным (например, учат не перебивать старших или без напоминаний выполнять свои обязанности по хозяйству) . слушая разговоры старших, ребёнок также обретает необходимые элементы культуры, и прежде всего её основу – эмоционально-ценностную ориентацию. отметим три особенности такого воспитания. оно распространяется, как правило, на ребёнка, юношу или девушку, но не далее. при такой системе воспитатель в большинстве случаев сознательно или бессознательно стремится сформировать культуру воспитанника по своему образу и подобию, то есть привить ему ту систему ценностей, которой живёт он сам. наконец, воспитание ведётся в интересах воспитанника. цель такого воспитания – приготовить молодого человека к жизни, сделать так, чтобы он был по возможности счастлив и благополучен. разумеется, объективно бывает нередко и так, что интересы воспитанника понимаются ложно, и он за такое воспитание, став взрослым, не скажет, но субъективные намерения чаще всего именно такие. однако в обществе существует и система направленного формирования культуры и ею. она реализуется через систему образования, научных и художественных организаций. (по а. б. есину) 1) 1) составьплан текста. 2) какие два пути формирования культуры личности рассмотрены в тексте? почему для общества важно развитие культуры отдельных личностей? 3) как автор понимает цель стихийного развития личности? какие два средства такого развития в тексте? 4) рассказывая о направленном формировании культуры личности, автор упоминает систему образования. три примера, иллюстрирующие влияние образования на культуру человека. 5) какие социальные группы влияют на развитие культуры личности? назовите любые две группы и кратко объясните, в чём проявляется влияние каждой из них. 6) считается, что даже взрослые люди в воспитании (самовоспитании) . два объяснения (аргумента) , это мнение.

Вопросы по предметам

Предмет
География, 10.04.2021 16:19, helppliz4
План работы с климатограммой: 1.На основе обозначений, используемых на климатограмме, определите, какие параметры можно узнать с её использованием.

2.Максимальное значение температуры и месяц, на который оно приходится.

3.Минимальное значение температуры и месяц, на который оно приходится.

4.Годовая амплитуда температуры.

5.Месяцы года с положительными температурами.

6.Месяцы года с отрицательными температурами.

7.Наибольшее месячное количество осадков иметь, на которой оно выпадает.

8.Наименьшее месячное количество осадков и месяц, на которое оно выпадает.

9.Сезоны года с наибольшим количеством выпадающих осадков.

10.Сезоны года с наименьшим количеством выпадающих осадков.

11.Годовое количество осадков.

12.Климатический пояс.

13.Климатическая область

14.Название объектов, для которых характерен данный режим температуры и выпадения осадков.
План работы с климатограммой: 1.На основе обозначений, используемых на климатограмме, определите, ка
Вопросов на сайте: