Известно, что каждый член группы выполняет определенную роль. выбери группу в качестве примера и подумай, какие роли можно в ней выполнять. заполни схему: роли в группе(6 стрелок)

исходя из того, что «-наука» представляет собой целостность определенных знаний о деятельности людей, ресурсах, а «-хозяйство» является знанием о хозяйстве и хозяйствовании, то у этих двух наук есть общее звено – изучение отношений между людьми в и хозяйственном процессах.

вика, настоящая подруга не стала заставлять подругу отказываться от мечты. наташа, её тоже можно понять, она всё таки много работала и хотела отдохнуть от работы совет вике можно не давать, она правильно поступила. наташе совет всё же надо дать, такой что всё же надо спросить вику не обидится ли она, что собралпсь ехать без неё

вторая, семнадцатая и восемнадцатая - незыблемость, гарантированность и реальность прав и свобод личности. десятая - принцип разделения властей пятнадцатая - верховенство права.

cо схемой посарайтесь справится сами, но в каждой группе есть (например класс):

- лидер

- изгой

- красавица

- клоун (часто он же и двоечник-хулиган)

- заучка

- двоечник-хулиган

- "блатные"

- средний класс

все из хотят дружить с лидером, так же все заинтересованны дружбой или благосклонностью красавицы.

изгой - часто либо бедный, либо тихий член группы, который не преупевает ни в чём

заучку не любят, но всегда пристают к нему с просьбой списать

"блатных" обычно не любят, так как оценки им выставляю не за знания, а за родительские связи, но если "блатной" к тому же лидер - тогда его любят все.