Русский язык

Вопрос/Задача:

1.прочитайте предложения. спишите, подчёркивая прилагательные как члены предложения и указывая форму степеней сравнения. текст: 1)это был беспокойнейший день.(а .чехов)2)утром начался восход на самую высокую вершину.3)в нашей компании старше всех оказался мой брат.4)вера была красивее манюси, считалась самой умной и образованной в .чехов) 2.выполните морфологический разбор двух существительных, двух глаголов и двух прилагательных.

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость

(может быть это ) все родители хотят, чтобы их дети были счастливы. но многие ли родители задумываются над тем, что это означает для ребенка? ведь у детей иное восприятие мира и, естественно, отличается и представление о счастье. но для любого человека – большого или маленького, в некотором смысле счастье связано с ощущением свободы. как ни странно, это ощущение хорошо знакомо даже маленьким детям.а что получается в обычной жизни? как правило, ребенка не допускают к принятию каких-либо решений: начиная с того, что приготовить на ужин, и кончая тем, заводить ли еще детей кроме него. родители не задумываются, что у ребенка могут быть свои пожелания, отличные от родительских, но их никто не спрашивает. возникающее в результате чувство бессилия и даже ненужности способно сделать детство вовсе не таким уж счастливым.безусловно, родители не могут и не должны отказываться от ответственности за принятия решений, речь идет не об этом. детям ведь тоже нужно учиться принимать решения, не правда ли? вот и нужно привлекать к этому процессу и детей, начиная с самых простых вещей. например, разрешите трехлетнему малышу выбрать гарнир на его вкус, а семилетнему - позвольте решить, какую из телевизионных передач он будет смотреть.не бойтесь доверять ребенку выбирать. сначала на простых вещах, потому что даже на таком уровне дети учатся делать выбор, определяющий их радостное настроение. когда ребенок принимает участие в обсуждении семейных дел, он чувствует себя частью большого целого – семьи. у него повышается самооценка, делая его в своих собственных глазах умнее, взрослее, значительнее. у малыша растет чувство гордости и ощущение свободы. и сознание того, что, кроме обязанностей, у него есть и права. все это формирует ребенка, как личность. при этом, в ребенке воспитывается чувство ответственности и свободы выбора.всем родителям понятна радость ребенка от новой игрушки, праздничных подарков. но есть и другие радости, которые ребенок должен уметь понимать и чувствовать. научите детей справляться с плохим настроением, например, находить утешение в неспешной прогулке по парку, в прослушивании хорошей важно, чтобы дети испытывали счастье не только от приобретений, но и от осознания того, что они просто живут на этой земле.

Ответ
Ответ разместил: Гость

1. мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы,пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности.

  2.цвет лица у ильи ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительнобледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому, что обломовкак-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или воздуха, а можетбыть, того и другого.  "обломов"

  3. на кладбище, над свежей глиняной насыпью стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий.

4.  в самый же крест вделан довольно большой, выпуклый фарфоровый медальон, а в медальоне фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами.  "легкое дыхание"

5. она закрыла глаза, ладонью наружу приложила руку к щеке, засмеялась простым прелестным смехом, - все было прелестно в этой маленькой женщине, - и

6. поручик взял ее руку, поднес к губам.

7. рука, маленькая и сильная, пахла загаром ."солнечный удар"

8.  всегдашние занятия троекурова состояли в разъездах около пространныхего владений, в продолжительных пирах, и в проказах, ежедневно при томизобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый знакомец; хотя и старинные приятели не всегда их избегали за исключением одного андреягавриловича дубровского."капитанская дочка"

9.   в холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами.

10.   в горнице было тепло, сухо и опрятно: новый золотистый образ в левом углу, под ним покрытый чистой суровой скатертью стол, за столом чисто вымытые лавки; кухонная печь, занимавшая дальний правый угол, ново белела мелом; ближе стояло нечто вроде тахты, покрытой пегими попонами, упиравшейся отвалом в бок печи; из-за печной заслонки сладко пахло щами -- разварившейся капустой, говядиной и лавровым листом. "темные аллеи"

 

 

Ответ
Ответ разместил: Гость
Жизнь (подл., сущ.) человека — чудо (сказ., сущ.) из чудес.  мои друзья (подл., сущ.) — загадка (сказ., сущ.) для меня.  жизнь (подл., сущ.) моя — железная дорога (сказ., вечное стремление (сказ., сущ.) вперед.  писательство (подл., сущ.) — призвание (сказ.,   ненависть (подл., сущ.) — сердца последний холод (сказ.,   мир (подл., сущ.) — это лес (сказ., в котором нет и двух одинаковых листочков.  краса (подл., сущ.) лица — глаза (сказ., краса (подл., сущ.) уст — слова (сказ., краса (подл., сущ.) слов — пословица (сказ.,   человек (подл., сущ.) есть украшение (сказ., сущ.) мира.  пушкин (подл., сущ.) есть явление (сказ., сущ.) чрезвычайное и, может быть, единственное явление (сказ., сущ.) языка.  уверенность (подл., сущ.) — самая могучая творческая сила (сказ.,   сонливый да ленивый (сонливый, ленивый — подл., сущ.) — два родных брата (два брата — сказ, числ. +  
Ответ
Ответ разместил: MrHezbollah

а как можно подчеркнуть

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

Предмет
Задание 1. Определите жанр текста по профессиональной тематике. 1. «Проблема воровства требует своевременных адекватных действий со стороны субъекта хозяйствования, а именно - использование дополнительных орудий труда для ликвидации потенциального риска со стороны злоумышленника». 2.«На основании результатов экспериментов, данные о которых представлены в приложении [2] и отображены на Рис. 3, можно сделать вывод, что на изменение кривой спроса в кратко периоде влияет уровень цен». 3.Среди феноменологических моделей наибольшее распространение получили модели основанные на лучевых представлениях полей рассеяния и модели базирующиеся на принципе Гюйгенса-Френеля, согласно которому каждая точка волнового фронта рассеянного поля рассматривается как источник вторичных волн. К этому типу моделей относится модель локальных источников рассеяния. Несмотря на то, что все эти модели имеют одни и те же методологические основы, они имеют особенности, которые проявляются при дополнительных упрощениях и допущениях математического и физического характера. Аналоговой моделью принято называть стохастическую модель «блестящих» точек, получивую широкое распространение при анализе рассеянных полей от объектов, которые представлены в виде совокупности локальных отражателей. 4. Гастрит — воспаление слизистой оболочки (в ряде случаев и более глубоких слоев) стенки желудка. Симптомами гастрита служат боли в желудке натощак или после приема пищи, тошнота, рвота, запоры или поносы и др. Диагноз гастрита ставится на основании эндоскопического исследования желудка. Лечение осуществляется посредством назначения лечебного питания – диеты, а также медикаментозно – применение антибиотиков, средств, снижающих или повышающих кислотность желудочного сока и лекарств, защищающих желудок от соляной кислоты. Гастрит проявляется воспалением и разрушением слизистой оболочки желудка. Воспалительная реакция в организме человека всегда развивается в ответ на действие на здоровые ткани повреждающих факторов. В случае гастрита это может быть инфекция, химические вещества, высокие или низкие температуры.
Вопросов на сайте: 13566461