Русский язык

Вопрос/Задача:

Сочинение-рассуждение на тему роль союзов в предложении

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость

истинный, стеклянный, промышленный

Ответ
Ответ разместил: Гость

2) глубокий тыл, горькая доля, пустая книга

Ответ
Ответ разместил: Гость

ответ:

текст о том , что октябрь был холодный . по дороге нельзя было проехать . из-за плохой погоды пастух не выводил скот . не небе были тучи . шёл дождь.

текст передаёт плохое и печальное настроение.

объяснение:

в тексте говорится , что шёл дождь. настроение из-за этого плохое и печальное .

Ответ
Ответ разместил: muslima2003

союз, как и предлог, является служебной частью речи. его - соединять однородные члены предложения или части сложного предложения.

по морфологическому составу союзы разделяются на простые и составные.  простые союзы, например: и, а, но, когда, если и др.  составные союзы, например: в то время как, потому что, так как и др.

так же союзы делятся на сочинительные и подинительные. связывая части сложного предложения они образую разные виды связи - ссп и спп.

итак, союзы - служебные слова, служащие для связи однородных членов простого предложения и частей сложного предложения.

 

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 09.09.2019 15:43, ruks777
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



грамматические ошибки предложения
а) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

в) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

г) ошибка в построении сложного предложения

д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм




1) все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных изменениях на уровне фонетики, грамматики.

2) интерьер в картине и. репина «не ждали» пронизан зыбким светом солнца, которое едва проглядывает сквозь грозовые облака.

3) при написании сочинения нужно обращать внимание тому, что позиции автора и рассказчика могут не совпадать.

4) с начала 1919 года в витебске работало народное художественное училище, организованное марком шагалом.

5) тем, кто любит поэзию лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в середникове музее поэта.

6) это произведение василя быкова я прочитал летом, посвященное великой отечественной войне.

7) после ужина пили чай и просматриваем газеты, только что с почты.

8) в кинофильме «войне и мире» с. бондарчук прекрасно сыграл пьера безухова.

9) на прошлой лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры обусловлено многими факторами.



а) нарушение в построении предложения с однородными членами

б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

в) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом


1) сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.

2) макар игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем , не только хлебом, но и одеждой, лекарствами.

3) его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы.

4) едва олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую.

5) при нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому алексею михайловичу холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны.

6) у каждого из нас, , несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос.

7) он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли.

8) толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать.

9) оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями.



а) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

б) ошибка в построении сложного предложения

в) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм




1) важным ключом к раскрытию смысла романа является и авторская ирония, раскрывающую не только характеры основных персонажей, но и идейную нагрузку романа.

2) обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была повесть н. м. карамзина «бедная лиза», открывшая мир «маленьких людей».

3) молодой гусар, который седлал коня, быстро повернулся на звук знакомого голоса.

4) м. горький в пьесе «на дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров.

5) в романе «мастере и маргарите» изображён человек, не отдавший свой талант в услужение системе.

6) те, кто уверен во власти человека, не может поручиться за завтрашний день.

7) отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.

8) альпинизм не только закаляет , но и воспитывает чувство взаимовыручки.

9) поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту.

Вопросы по предметам

Предмет
Литература, 04.06.2020 17:17, vdv2001891
Письменно ответьте на во к рассказам «Родинка», «Алешкино сердце»:
«Родинка»
1. Поясните смысл названия. (Родинка – это не только примета, по которой узнает атаман убитого им сына, это и знак былого единства, родства людей, ставших непримиримыми врагами).
2. Почему «родинка» – это счастье»? Что объединяет эти понятия? (Родинка, род, родня, родство, родина, народ)
3. Как вы определили главную тему. (Классовая борьба размежевала не только Дон, станицу, хутор, но и казачьи семьи).
4 Что общее в душевном состоянии атамана и Николки?
5. Каковы сокровенные мысли героев?
6. Авторская оценка героев.
7. Согласны ли вы, что конфликт между красными и белыми уступает место другому, более важному – между нормами человеческой жизни и бесчеловечностью братоубийственной войны?
8. На чьей стороне автор?
«Алешкино сердце»
1. Объясните смысл названия рассказа.
2. Кто изображен в рассказе негативно и кто является носителем добра?
3. Каков главный герой рассказа? Как он относится к окружающей его жестокости?
4. Можно ли говорить о высокой духовности Алешки? Его судьба?
Вопросов на сайте: 13425255