Русский язык
Русский язык, 14.10.2019 08:30, irisha1567

Вопрос/Задача:

Слова ,стать, и затопить, заменить синонимами?

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость

я читал много книг но я хотел бы ещё раз прочитать такие как"в стране не выучиных уроков" там рассказуеться о том как мальчик не хоте учить уроки и он попал встрану невыучиных уроков.там у наго был друг ,кот кузя.мальчик и кот путишествовали по стране и приходили сдавать уроки(им потоянно попадались тн предметы по которым он получал 2-ки ,но савал предмет мальчик на пятёрки потомучто кот кузя ему сказал2 пока на 5 все предметы не сдаш домой не попадёшь! ")

ешё мне друзья говорили что интересная книга это"тайна необитаемого острова и дело о свитящейся запске"

я ещё эти книги не читално обязателно прочитаю! я думаю что содержание будет интересное!

Ответ
Ответ разместил: Гость

ответ:

мелодичность - это гармония, приятность, сладкозвучие, благозвучность .

~•~•~•zloy_tigrovskiy~•~•~•

Ответ
Ответ разместил: Гость
Семья - это более чем просто любовь, это ещё поддержка и доверие к членам семьи. любая семья должна строиться на духовном . такие качества свойственны и моей семье - нашему мини-государству, в котором действуют свои законы, обычаи и традиции. наш закон - не лгать, не ленится, любить семью, быть справедливым, дружелюбным и уважать мнение каждого члена семьи. мы большие любители спорта. у каждого члена семьи есть свой любимый вид спорта: папа посещает секцию волейбола, мама ходит заниматься аэробикой, а мне нравиться играть в пионербол. эта любовь передалась нам по наследству от старшего поколения: в школьные годы моя бабушка увлекалась конькобежным спортом, а сейчас они с дедушкой зимой каждые выходные катаются на лыжах.
Ответ
Ответ разместил: Julli0Kub

слово стать имеет несколько значений.

река стала  - река замерзла( прекратить движение).

я стала учителем – начала (работать) (приступить к работе)

я стала на ковер– ступила на ковер (ступив на какое-то место,оставаться на ожегова)

затопить   луг – залить.

затопить печь – растопить,разжечь.

Похожие вопросы

Предмет
Поставлю всем как правильное решение. 1) волшебные сказки зародились в глубокой древности. в самых ранних письменных источниках обнаруживаются их следы. 2) существуют старинные и сокровенные желания человека которые
волшебная сказка может по - своему удовлетворить. есть желания общаться с другими живыми существами. на этом желании основывается появление в сказках говорящих животных и волшебная способность человека понимать язык
зверей. 3) в настоящей волшебной сказке обязательно должна быть счастливая концовка. радость от счастливой концовки волшебной сказки вот одно из благ которыми волшебная сказка наделяет людей. в таких сказках когда
наступает неожиданный поворот событий нас пронизывает такая радость будто исполнились самые заветные желания. в счастливой концовке заключено не только утешение но и удовлетворённая справедливость. 1. расставьте знаки
препинания. 2. во втором предложении первого примера и в первом предложении последнего примера найдите второстепенные члены, которые можно рассматривать как дополнение или как обстоятельство. после этого в последнем
предложении второго примера найдите второстепенные члены, которые можно рассматривать как дополнение и определение.
Предмет
Прочитайте текст и выполните в1 – в7 и с1. (1) общенациональное, или национальное, государство – это поздняя форма централизованного государства. (2) поздним её делает то обстоятельство, что нация формируется только на этапе
капитализма, первые зачатки которого появились в европе примерно в xv веке, а своей зрелой формы капитализм достиг в xix веке. (3) национальное государство создаётся за счёт централизации земель, где проживает одна нация. (4) в
строгом смысле слова национальным надо считать только однонациональное государство. (5) там могут проживать представители и других наций и народностей, но они должны занимать второстепенное место. (6) никогда не был
однонациональным государством, поскольку на его территории проживали более ста наций, которые объединяли названием «советский народ». в1. напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (1). в2. из предложения
(2) выпишите союзное слово. в3. напишите вид придаточного, входящего в предложение (3). в4. найдите в тексте сложносочинённое предложение. напишите номер этого предложения. в5. найдите в тексте предложениес различными связи.
напишите номер этого предложения. в6. определите вид подчинения придаточных в предложении (6). в7. определите тип речи данного текста.
Вопросов на сайте: