Русский язык
Русский язык, 14.10.2019 14:30, винэй

Вопрос/Задача:

Найдите , андерсен был единственным ребенком в семье и, несмотря на бедность родителей, жил вольно и беззаботно. его никогда не наказывали. он занимался только тем, что непрерывно мечтал. это обстоятельство даже помешало ему вовремя научиться грамоте. он одолел ее позже, чем все мальчики его возраста, и до пожилых лет писал не совсем уверенно и делал орфографические ошибки. больше всего времени христиан проводил на старой мельнице на реке одензе. мельница эта вся тряслась от старости, окруженная обильными брызгами и потоками воды. зеленые бороды тины свешивались с ее дырявых лотков. у берегов запруды плавали в ряске ленивые рыбы. кто-то рассказал мальчику, что прямо под мельницей на другом конце земного шара находится китай и что китайцы довольно легко могут прокопать подземный ход в одензе и внезапно появиться на улицах заплесневелого датского городка в красных атласных халатах, расшитых золотыми драконами, и с изящными веерами в руках. мальчик долго ждал этого чуда, но оно почему-то не произошло. кроме мельницы, еще одно место в одензе привлекало маленького христиана. на берегу канала была расположена усадьба старого отставного моряка. в своем саду моряк установил несколько маленьких деревянных пушек и рядом с ними - высокого, тоже деревянного солдата. ' когда по каналу проходил корабль, пушки стреляли холостыми , а солдат палил в небо из деревянного ружья. так старый моряк салютовал своим счастливым товарищам - капитанам, еще не ушедшим на пенсию. несколько лет спустя андерсен попал в эту усадьбу уже студентом. моряка не было в живых, но юного поэта встретил среди цветочных клумб рой красивых _и задорных девушек - внучек старого капитана. впервые тогда андерсен почувствовал любовь к одной из этих девушек, - любовь, к сожалению, безответную и туманную. такими же были все увлечения женщинами, случавшиеся в его беспокойной жизни. христиан мечтал обо всем, что только могло прийти ему в голову. родители же мечтали сделать из мальчика хорошего портного. мать учила его кроить и шить. но мальчик если что-либо и шил, то только пестрые платья для своих театральных кукол .( у него уже был свой собственный театр). а вместо кройки он научился виртуозно вырезать из бумаги замысловатые узоры и маленьких танцовщиц, делающих пируэты. этим своим искусством он поражал всех даже в годы своей старости. уменье шить пригодилось впоследствии андерсену, как писателю. он так перемарывал рукописи, что на них не оставалось места для поправок. тогда андерсен выписывал эти поправки на отдельных листках бумаги и тщательно вшивал их нитками в рукопись - ставил на ней заплатки. когда андерсену исполнилось четырнадцать лет, умер его отец вспоминая об этом, андерсен говорил, что всю ночь над умершим пел сверчок, в то время как мальчик всю ночь проплакал так под песню запечного сверчка ушел из жизни застенчивый башмачник, ничем не замечательный, кроме того, что он подарил миру своего сына - сказочника и поэта вскоре после смерти отца христиан отпросился у матери и на жалкие сбереженные гроши уехал из одензе в столицу копенгаген - завоевывать счастье, хотя он сам еще толком не знал, в чем оно заключалось.

Ответы на вопрос

Ответ
Ответ разместил: Гость

уходишь ( окончание ишь), откроешь ( окончание ешь), продает ( окончание нулевое), грустим ( окончание нулевое), найдете ( окончание е).

Ответ
Ответ разместил: Гость

если глагол отвечает на вопросы что делает? (сделает? ) или что делают? (сделают), то этот глагол стоит в 3 лице и в нём перед ся буква ь не

если гл. отвечает на вопросы что делать? что сделать? , то это гл. неопред.формы и в нём перед ся пишется ь.

Ответ
Ответ разместил: Гость

                    морозный вечер.

 

вечером поднялась метель.засвистал в соснах ветер.сухой снег закружился по земле белыми змейками.с неба повалили белые хлопья.

воздух стал таким холодным,что было трудно дышать.

Ответ
Ответ разместил: AngelinaKMN00

ленивые рыбы.заплесневелого датского городка,золотыми драконами,изящными веерами,красивых _и задорных девушек,  любовь,   безответную и туманную.  пестрые платья,замысловатые узоры,  застенчивый башмачник, 

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 09.09.2019 15:43, ruks777
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



грамматические ошибки предложения
а) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

в) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

г) ошибка в построении сложного предложения

д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм




1) все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных изменениях на уровне фонетики, грамматики.

2) интерьер в картине и. репина «не ждали» пронизан зыбким светом солнца, которое едва проглядывает сквозь грозовые облака.

3) при написании сочинения нужно обращать внимание тому, что позиции автора и рассказчика могут не совпадать.

4) с начала 1919 года в витебске работало народное художественное училище, организованное марком шагалом.

5) тем, кто любит поэзию лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в середникове музее поэта.

6) это произведение василя быкова я прочитал летом, посвященное великой отечественной войне.

7) после ужина пили чай и просматриваем газеты, только что с почты.

8) в кинофильме «войне и мире» с. бондарчук прекрасно сыграл пьера безухова.

9) на прошлой лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры обусловлено многими факторами.



а) нарушение в построении предложения с однородными членами

б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

в) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом


1) сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.

2) макар игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем , не только хлебом, но и одеждой, лекарствами.

3) его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы.

4) едва олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую.

5) при нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому алексею михайловичу холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны.

6) у каждого из нас, , несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос.

7) он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли.

8) толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать.

9) оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями.



а) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

б) ошибка в построении сложного предложения

в) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм




1) важным ключом к раскрытию смысла романа является и авторская ирония, раскрывающую не только характеры основных персонажей, но и идейную нагрузку романа.

2) обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была повесть н. м. карамзина «бедная лиза», открывшая мир «маленьких людей».

3) молодой гусар, который седлал коня, быстро повернулся на звук знакомого голоса.

4) м. горький в пьесе «на дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров.

5) в романе «мастере и маргарите» изображён человек, не отдавший свой талант в услужение системе.

6) те, кто уверен во власти человека, не может поручиться за завтрашний день.

7) отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.

8) альпинизм не только закаляет , но и воспитывает чувство взаимовыручки.

9) поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту.

Вопросов на сайте: